Использование
артикуляционных сказок при
формировании правильного звукопроизношения у детей.
Использование
артикуляционных сказок при
формировании правильного звукопроизношения у детей.
Правильное звукопроизношение не является
врождённой способностью, оно формируется постепенно, вместе с ростом и
развитием ребёнка. Дефекты звукопроизношения, возникнув и закрепившись в
детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы и могут сохраниться
на всю жизнь. К тому же, правильная, хорошо развитая речь является одним из
основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению в школе. К сожалению, количество детей с дефектами речи,
в том числе и с нарушениями звукопроизношения увеличивается год от года. Поэтому воспитание правильной и чистой
речи у ребенка - одна из важных задач в
общей системе работы по родному языку в детском саду.
Длительное пребывание ребёнка в дошкольном
учреждении создаёт благоприятные условия
для проведения систематической работы по развитию его звуковой стороны речи. Но
одним из важных условий решения задач по звуковой культуре речи является
полноценная работа артикуляционного аппарата. Добиться чёткой координированной
работы органов речевого аппарата возможно, выполняя специальную артикуляционную
гимнастику.
Артикуляционная гимнастика – это
совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц
артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированной
работы органов, участвующих в речевом процессе.